臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）

在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是（）

一般系統(tǒng)理論

責(zé)任制護(hù)理和功能制護(hù)理的方法不同，對學(xué)生學(xué)習(xí)有何影響？

論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。

根據(jù)識(shí)記的理解性及方法，可以劃分為（）

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

學(xué)生把在實(shí)驗(yàn)室學(xué)會(huì)的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學(xué)習(xí)過程中的（）

倒攝遷移

“我給其他學(xué)生示范如何運(yùn)用護(hù)理程序”在經(jīng)驗(yàn)分類中屬于（）