責任制護理和功能制護理的方法不同，對學生學習有何影響？

論述如何運用合作學習的原則促進護理教育。

以下屬于認知領(lǐng)域中綜合水平教育目標要求的是（）

學生把在實驗室學會的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過反復(fù)練習，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學習過程中的（）

臨床教學中，培養(yǎng)學生的首要內(nèi)容是（）

倒攝遷移

簡述高等教育的特點和主要任務(wù)。

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

在護理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學生，教師應(yīng)（）

在合作學習過程中，教師在學生的學習過程中主要承擔的角色是（）