感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

下列對不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯(cuò)誤的是（）。

融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面？（）