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幼兒在生活中需要運用的知識是綜合的,所以,幼兒教育一定要關(guān)注是否能夠促使幼兒向“最近發(fā)展區(qū)”發(fā)展
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幼兒的自主學(xué)習(xí),更多是指向?qū)W習(xí)品質(zhì)的,即強調(diào)幼兒應(yīng)有強烈的學(xué)習(xí)興趣,這屬于非智力的范疇
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在幼兒園,和幼兒的溝通應(yīng)多采用非言語溝通。
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