多項(xiàng)選擇題人的生命和死亡的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)在()。
A.人從生到死
B.人體中進(jìn)行著的新陳代謝活動(dòng)
C.人死后,機(jī)體分解回歸于自然,再重新被其他生命體利用
D.沒(méi)有生就無(wú)所謂死
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1.多項(xiàng)選擇題從生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯镄睦砩鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式,()。
A.是在生物醫(yī)學(xué)模式的基礎(chǔ)上增加了心理和社會(huì)因素
B.仍然保留了生物醫(yī)學(xué)模式的地位
C.促使從綜合的思維方式向分析的思維方式轉(zhuǎn)變
D.并未否定生物醫(yī)學(xué)模式曾經(jīng)具有的積極作用
2.多項(xiàng)選擇題20世紀(jì)下半葉醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的必要性在于()。
A.心理和社會(huì)致病因素的增加
B.社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了一系列健康問(wèn)題
C.疾病譜和死因譜發(fā)生了變化
D.人類思維方式的轉(zhuǎn)變
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疾病預(yù)防的思想和實(shí)踐發(fā)展主要經(jīng)所了四個(gè)階段,以下與此相關(guān)的表述中正確的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
比較兩種降糖藥的療效,應(yīng)從治療前后病人的血糖(包括糖耐量)這一指標(biāo)去判斷,而不能單純從病人的飲水量、飲食量、尿量的改變進(jìn)行比較,在此強(qiáng)調(diào)了比較方法原則中的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
醫(yī)學(xué)目的是什么?結(jié)合臨床實(shí)際談為什么現(xiàn)在重新提出醫(yī)學(xué)目的問(wèn)題?
題型:?jiǎn)柎痤}
什么是形象思維?結(jié)合你的專業(yè)談一談形象思維在醫(yī)學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)中的作用。
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試述干細(xì)胞技術(shù)的應(yīng)用前景及其對(duì)醫(yī)學(xué)的影響
題型:?jiǎn)柎痤}