填空題對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的(),更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的();要關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的(),更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的(),幫助學(xué)生(),()。

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使用“會(huì)用自己選擇的量具測(cè)量物體的長(zhǎng)度”、“能夠準(zhǔn)確計(jì)算圓的面積”等語(yǔ)句陳述知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的()原則。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心理念不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小學(xué)數(shù)學(xué)定律定理的教學(xué)難點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

史密斯-拉根模型的策略設(shè)計(jì)不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一個(gè)教師上小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí),為了體現(xiàn)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性,講授內(nèi)容邏輯性特強(qiáng),結(jié)果絕大多數(shù)學(xué)生不知所云,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明這個(gè)老師沒(méi)有遵循()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一個(gè)學(xué)生試教時(shí),老師給他的評(píng)價(jià)是“上了一節(jié)優(yōu)秀的傳統(tǒng)課”,這說(shuō)明這個(gè)學(xué)生沒(méi)有遵循()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

史密斯-拉根模型的主要理論依據(jù)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

表征自然界不同事物數(shù)量之間的聯(lián)系,以數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言表達(dá)的一種數(shù)學(xué)命題,是小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)則中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

史密斯-拉根模型的最大特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題