提高教育的水準(zhǔn)意味著在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重，優(yōu)先提高（）學(xué)校教育的質(zhì)量。

以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

《中華人民共和國(guó)教師法》是（）通過的。

教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。

我國(guó)規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動(dòng)具有（）。

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。”

以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。

司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱為（）。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。