判斷題教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)選用時(shí)應(yīng)注意以下三個(gè)原則：能滿(mǎn)足學(xué)科內(nèi)容的呈現(xiàn)、符合自身使用習(xí)慣、在能力范圍內(nèi)選擇專(zhuān)業(yè)性平臺(tái)。
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2.多項(xiàng)選擇題為了更快地進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí)和教學(xué)的狀態(tài)，我們應(yīng)該：（）。
A.提前做好環(huán)境保障
B.檢查好網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備
C.教師提前上線(xiàn)
D.提前通知學(xué)習(xí)所必須的準(zhǔn)備
3.多項(xiàng)選擇題教師在講課時(shí)，下列說(shuō)法正確的是：（）。
A.可以完全用書(shū)面語(yǔ)
B.可以保持自然說(shuō)話(huà)速度
C.不可以拿腔拿調(diào)
D.音調(diào)要起伏有致
5.判斷題用UMU平臺(tái)可以做微課。
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教師上課如何使用教案？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿(mǎn)足（）的發(fā)展需要。
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要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
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接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來(lái)講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問(wèn)的方式，幫助學(xué)生來(lái)理解知識(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我們中小學(xué)幼兒園，對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來(lái)的教師層次還存在很大的差距。
題型：判斷題
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制由學(xué)校來(lái)建立。
題型：判斷題
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題