探究式學習法與發(fā)現(xiàn)式教學法沒有區(qū)別。

下列關于我國學校體育目的與目標的聯(lián)系和區(qū)別的說法，錯誤的是（）

常用的體育教學方法有語言法、直觀法、完整法與分解法、預防與糾錯法和游戲與競賽法。

下列關于我國學校體育目的的描述，正確的是（）

在體育與健康課程的評價中，以下哪種評價方法更注重學生的個體差異和進步幅度？（）