在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用中，學(xué)生的興趣和需求是次要的，重要的是確保課程的完整性和系統(tǒng)性。

體育教學(xué)設(shè)計是方案，體育教學(xué)計劃是思路。

不屬于生理測定方法的是（）

競技體育是發(fā)展我國社會主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點。

在體育與健康課程的評價體系中，學(xué)生的體育技能成績能全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。