單項(xiàng)選擇題主題班會(huì)有利于幫助學(xué)生增強(qiáng)審美上的()
A.是非判斷
B.善惡識(shí)別
C.美丑鑒別
D.正誤分辨
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1.多項(xiàng)選擇題組織主題班會(huì)的意義包括()
A.有利于提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力
B.有利于學(xué)生進(jìn)行自我教育
C.有利于班集體的形成和鞏固
D.有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)
2.多項(xiàng)選擇題組織主題班會(huì)的過(guò)程包括()
A.確定主題
B.充分準(zhǔn)備
C.組織實(shí)施
D.總結(jié)鞏固
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最新試題
給學(xué)生安排座位涉及教育空間資源的分配,既影響學(xué)生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展,也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和班級(jí)組織紀(jì)律。
題型:判斷題
在制止學(xué)生不良行為時(shí),班主任可以使用哪些體態(tài)語(yǔ)言?
題型:?jiǎn)柎痤}
班主任對(duì)學(xué)生的批評(píng)和懲罰,凡是能用體態(tài)語(yǔ)言制止或糾正的,不用批評(píng);能用批評(píng)的,不用懲罰;并且,要禁止使用任何形式的體罰。
題型:判斷題
班規(guī)應(yīng)根據(jù)班集體現(xiàn)在或者將來(lái)可能存在的某種傾向來(lái)制訂,不過(guò)高要求,亦不過(guò)低滿足,不刻意追求數(shù)量的多與少。
題型:判斷題
1988年,國(guó)家教委頒布《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定(試行)》與《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定(試行)》,使班主任制度更為完善。
題型:判斷題