A.幼兒的心理隨年齡的增長而逐漸發(fā)展
B.幼兒心理的發(fā)展和年齡的增長有著密切的關(guān)系
C.年齡是決定幼兒心理發(fā)展的唯一因素
D.年齡不同,幼兒心理活動(dòng)水平也不相同
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.從整體混亂的動(dòng)作到局部的、準(zhǔn)確的和專門化的動(dòng)作
B.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作
C.從粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作
D.從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作
A.具體形象思維的特點(diǎn)
B.直觀行動(dòng)思維的特點(diǎn)
C.象征性思維的特點(diǎn)
D.抽象邏輯思維的特點(diǎn)

最新試題
家長接送孩子時(shí),溝通的內(nèi)容如以為一般性話題,可以選擇在()或者走廊上。
洛克的著作(),認(rèn)為教育的目的就是培養(yǎng)紳士,即健康、有德行、舉止優(yōu)雅、擁有智慧和真才實(shí)干的人。
無論嬰幼兒的文化背景、家庭狀態(tài)、民族、語言、性別如何,無論嬰幼兒是健康的還是有障礙的,保育師都必須尊重嬰幼兒,尊重他們作為獨(dú)立的社會(huì)成員的人格和尊嚴(yán),不能歧視、侮辱、區(qū)別對待任何一個(gè)嬰幼兒。
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺動(dòng)作思維,主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行。
嬰幼兒在游戲時(shí)并不是人們“日常”生活或者是“真實(shí)”生活,它是走出了“真實(shí)”生活,但是又模仿了現(xiàn)實(shí)生活的一種假想性活動(dòng),反映了游戲哪方面的特征()