A.教育性
B.指導(dǎo)性
C.間接性
D.交往性
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A.復(fù)式教學(xué)
B.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.走班制
A.保證教學(xué)的科學(xué)性,確保所講的知識(shí)、概念是正確的,不能是錯(cuò)誤的
B.發(fā)掘教材的思想性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育
C.教師要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)
D.抓重難點(diǎn),解決主要矛盾
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.發(fā)展性評(píng)價(jià)
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進(jìn)性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
A.新課程教學(xué)之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行的摸底測(cè)驗(yàn)
B.課堂提問(wèn)
C.課程結(jié)業(yè)考試
D.期中考試
最新試題
訪談法中,效率較高的是()
理論性文獻(xiàn)能提供()
作品分析法的作用不包括()
教育實(shí)驗(yàn)法中,保證研究科學(xué)性的是()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是()
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括()
觀察法根據(jù)取樣方法分為()
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()