（）是其他一切生命形態(tài)的基礎。

根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）

我們可以通過（）去表達自己、了解他人的情緒狀態(tài)。

俗話說：“情人眼里出西施”，這是（）

（）是指初上大學的學生在脫離原來熟悉環(huán)境進入大學新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達到一種和諧平衡的狀態(tài)。

根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強自信心和自尊心。

壓力反應的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）

從前，有一個王國，他有一個不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對外人說出這個秘密。后來，他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計：在地上挖一個大洞，每天對著大洞狂吼：“皇帝長了一對驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個故事說明（）。

自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應的重要基礎。

高校開展心理咨詢與輔導工作的重點不是（）