A.儲(chǔ)存足夠的能量
B.減少組織代謝
C.恢復(fù)體力精力
D.繼續(xù)生命活動(dòng)
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A.飲食安排逐步定時(shí)定量
B.避免暴飲暴食、偏食挑食
C.注意防范厭食
D.避免邊吃邊玩等行為
A.首尾規(guī)律
B.無有規(guī)律
C.泛化集中規(guī)律
D.近遠(yuǎn)規(guī)律
A.刺激大腦、増強(qiáng)腦部靈活度
B.増加活動(dòng)量,提高食欲
C.使嬰幼兒擁有良好的情緒
D.情感反應(yīng)靈敏
A.慢頭片
B.面包干
C.面條
D.豆腐塊
A.腹肌
B.胸肌
C.腰肌
D.臂肌
最新試題
不屬于1-2歲嬰幼兒聽說能力發(fā)展的內(nèi)容是()。
有意識(shí)行為的發(fā)展可能與脾氣的增長為伴。
()的時(shí)期,嬰兒開始發(fā)出人生中的第一個(gè)有意識(shí)地單詞,如“爸爸”“媽媽”“奶奶”“爺爺”等。
《三歲前小兒教養(yǎng)大綱》內(nèi)容包括成人與小朋友相互關(guān)系的培養(yǎng)。
因受寒、飯食過多引起的胃部脹痛,以下選項(xiàng)中正確性較高的是()
教育的目的在于從小培養(yǎng)()在體智德美各方面得到全面發(fā)展。
從嬰幼兒語言教育的作用看,語言能力開發(fā)的意義不包括()。
從安全座椅里抱出嬰幼兒時(shí),先把手臂從安全帶里放出來。
()時(shí),成人在朗讀時(shí)可以不時(shí)停下,鼓勵(lì)嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對(duì)問題進(jìn)行回答。
精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練最重要的是注重訓(xùn)練的()。