A.設(shè)立家長學(xué)校
B.個(gè)別交談
C.滿足家長需要
D.隨意交談
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你可能感興趣的試題
A.隨意交談
B.設(shè)立家長委員會(huì)
C.服務(wù)家長
D.個(gè)別交談
A.教育形式
B.雙重任務(wù)
C.教育內(nèi)容
D.教育方法
A.多種些花草
B.美化環(huán)境
C.培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣
D.改善小環(huán)境氣候
A.草坪
B.花叢、樹林
C.公共綠化帶
D.種植角
最新試題
教育者應(yīng)以高度的責(zé)任感來進(jìn)行管理和教育。
托幼園所管理目標(biāo)從時(shí)間上只有長期、短期兩個(gè)目標(biāo)之分。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)內(nèi)一切影響嬰幼兒發(fā)展的因素，包括（）的全部空間。
搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育的最（）的方式。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和（）合作共育，對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、對(duì)教師、對(duì)家長、對(duì)孩子都是百利而無一害的。
學(xué)前機(jī)構(gòu)與家庭合作共育可搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，省時(shí)又有效率。
保育師配合教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，需要認(rèn)真研究教育計(jì)劃，與教師、家長和（）共同積累和選擇合適的材料。
裝修房屋可與其他未裝修房屋交替使用，為了避免（）
（）是根據(jù)環(huán)境評(píng)估的結(jié)果，對(duì)幼兒園環(huán)境的空間布局，活動(dòng)區(qū)設(shè)置和材料投放等進(jìn)行探索性調(diào)整的過程。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作的科學(xué)性不夠，仍然存在重視智商忽視情商的傾向，是目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育中存在的主要問題之一。