A.同理
B.鼓勵
C.澄清
D.對焦
E.摘要
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A.了解服務(wù)對象擁有的資源
B.了解服務(wù)對象的人際交往
C.清晰認(rèn)識社會工作者具備的能力
D.準(zhǔn)確分析服務(wù)對象的需要和問題
E.熟悉服務(wù)機構(gòu)提供的具體服務(wù)
A.服務(wù)對象的要求過多
B.服務(wù)對象是未成年人
C.服務(wù)對象是精神疾病患者
D.服務(wù)對象需要解決的問題不屬于本機構(gòu)的服務(wù)范圍
E.服務(wù)對象生活在本機構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外
A.收集資料
B.制定計劃
C.了解范女士的愿望
D.增強范女士的改變動力和信心
E.初步評估范女士的問題和需要
A.有創(chuàng)造力
B.有責(zé)任感
C.適度從眾
D.意志薄弱
E.有良好的人際關(guān)系
A.矯治服務(wù)
B.康復(fù)服務(wù)
C.就業(yè)服務(wù)
D.家庭服務(wù)
E.醫(yī)療社會工作
最新試題
認(rèn)知/行為理論下，社會工作者扮演的角色是（）。
社會工作是工作者運用人類潛能與（），協(xié)助人們認(rèn)清困難和問題。
近四十年來，社會工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
社會工作作為一門專業(yè)，需要（）提供方法論指導(dǎo)。
社會工作者解決倫理困境的前提是（）。
社會工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補弱勢人士在發(fā)展過程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場中需求沒有滿足的部分。
以下選項中哪些是貝姆社會工作課程研究的重要思想？（）
個人倫理以（）為中心。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
社會工作對人類行為與社會環(huán)境的基本假設(shè)包括（）。