A.1—2年級(jí)
B.3—4年級(jí)
C.5—6年級(jí)
D.1—4年級(jí)
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A.初步掌握簡(jiǎn)單的技能動(dòng)作
B.掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的完整性
C.掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的系統(tǒng)性
D.追求運(yùn)動(dòng)技能的細(xì)節(jié)
A.學(xué)生的體育興趣是體育課程和體育教材改革的唯一依據(jù)。
B.評(píng)價(jià)一堂課的好壞，主要就看學(xué)生玩的高興不高興。
C.無(wú)論什么項(xiàng)目，只要運(yùn)用得當(dāng)，都能用來(lái)強(qiáng)身健體，因此可以根據(jù)學(xué)生的體育興趣來(lái)實(shí)施體育教學(xué)。
D.學(xué)生的體育興趣不是天生的，而是在后天的體育實(shí)踐中形成和發(fā)展的。
A.教師、學(xué)生
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)環(huán)境
D.A和B
E.A和B及C
A.教學(xué)基本功
B.教學(xué)過(guò)程
C.教學(xué)效果
D.A和B
E.B和C
A.體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受
B.體驗(yàn)身體健康狀況變化時(shí)的心理感受
C.了解心理健康對(duì)身體健康的作用
最新試題
血糖濃度過(guò)低最先迅速影響的器官功能是（）
根據(jù)學(xué)校體育課程目標(biāo)，對(duì)各個(gè)學(xué)段體育教學(xué)結(jié)果做不同的規(guī)定，是指（）。
直觀教學(xué)法是指通過(guò)教師演示動(dòng)作，使學(xué)生建立動(dòng)作概念，形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法，下面不屬于直觀教學(xué)方法的是（）。
下列情況中屬于排球界內(nèi)球的是（）。
體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）和個(gè)人目標(biāo)。
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí)，一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項(xiàng)中不是解決這一問(wèn)題的針對(duì)性練習(xí)的是（）。
在訓(xùn)練過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯(cuò)誤動(dòng)作，教師讓他先進(jìn)行正確動(dòng)作再進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的交替練習(xí)，這是屬于（）。
下列關(guān)于各種體育比賽的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
“怎么評(píng)價(jià)”是體育教學(xué)評(píng)價(jià)的（）。
屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學(xué)因素是（）