A.初步掌握簡單的技能動作 B.掌握運動系統(tǒng)的完整性 C.掌握運動系統(tǒng)的系統(tǒng)性 D.追求運動技能的細(xì)節(jié)
A.學(xué)生的體育興趣是體育課程和體育教材改革的唯一依據(jù)。 B.評價一堂課的好壞,主要就看學(xué)生玩的高興不高興。 C.無論什么項目,只要運用得當(dāng),都能用來強身健體,因此可以根據(jù)學(xué)生的體育興趣來實施體育教學(xué)。 D.學(xué)生的體育興趣不是天生的,而是在后天的體育實踐中形成和發(fā)展的。
A.教師、學(xué)生 B.教學(xué)內(nèi)容 C.教學(xué)環(huán)境 D.A和B E.A和B及C