脫貧攻堅(jiān)指導(dǎo)思想中提出，要把精準(zhǔn)扶貧.精準(zhǔn)脫貧作為基本方略。

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)判斷，用多維標(biāo)準(zhǔn)去衡量不同家庭的貧困，可以設(shè)置（）的指標(biāo)。

基層在民主評(píng)議中使用的是綜合標(biāo)準(zhǔn)。除了收入外，還會(huì)考慮（）

（）在一定程度上提高貧困地區(qū)教學(xué)質(zhì)量，但也對(duì)貧困地區(qū)尤其偏遠(yuǎn)地區(qū)貧困村學(xué)生上學(xué)帶來(lái)極大不便。

市場(chǎng)（）都形成才能提高貧困群體的絕對(duì)收入和相對(duì)收入。

研究者們發(fā)現(xiàn)：貧困從表面上看是經(jīng)濟(jì)性的、物質(zhì)性的；而實(shí)際上是深層的社會(huì)文化在起著作用。

在貧困治理體系改革中，政府可通過(guò)（）來(lái)構(gòu)建政府主導(dǎo)多元治理的扶貧開(kāi)發(fā)格局。

從服務(wù)供給主體的角度來(lái)講，（）的資金量最大，但是監(jiān)管比較嚴(yán)格，從而限制其向弱勢(shì)群體提供服務(wù)的能力。

扶貧開(kāi)發(fā)制度要變成一種政策，從政策再變老百姓的收益的過(guò)程中，技術(shù)在這其中作用不明顯。

雖然實(shí)行義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)減免政策及其他系列優(yōu)惠政策，但是總體貧困地區(qū)教育負(fù)擔(dān)依然較重。