填空題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性，因此人們將建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)看作是以“學(xué)”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)。建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)主要研究的是“學(xué)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目標(biāo)是（）
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對(duì)于培訓(xùn)需求的分析，最有代表性的觀點(diǎn)是通過(guò)（）方法來(lái)確定培訓(xùn)需求。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估時(shí)間主要是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。
題型：判斷題
培訓(xùn)需求分析的原則包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
期望理論對(duì)培訓(xùn)的啟示說(shuō)法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題