（）是語言教育的中心能力，要引導(dǎo)嬰兒多說多表達。

簡述19-24個月嬰兒生活自理能力培養(yǎng)的要求。

獨生子女比非獨生子女享受更多的教育資源及投資，但是同時也承擔更多的期待和壓力。

重度智力障礙兒童即使至成人階段后也只相當于（）正常兒童的智力水平。

幫助嬰兒發(fā)展顏色認知能力的常用方法有配對法，即在聽到顏色名稱后指出正確顏色。