問答題某社區(qū)社會(huì)工作者計(jì)劃成立“手拉手”志愿者俱樂部,運(yùn)用推動(dòng)居民參與的工作方法,希望動(dòng)員社區(qū)中的低齡老年人為有需求的高齡老年人提供志愿服務(wù),社會(huì)工作者在動(dòng)員低齡老年人參與時(shí),遇到了一些問題:
部分老年人不愿意參與志愿服務(wù),認(rèn)為社區(qū)在搞形式主義,都是做表面文章,沒什么實(shí)際意義,持觀望態(tài)度。部分老年人想?yún)⑴c,但遭到家人的反對(duì),“子女怕我出意外,就不要給他添麻煩了,而且參加了對(duì)我自己也沒有什么好處,還是算了吧?!?
部分老年人對(duì)自身的能力有所顧慮,“我沒有什么特長(zhǎng),能干些什么呀?”針對(duì)上述問題,本案例中社會(huì)工作者在推動(dòng)社區(qū)低齡老年人參與志愿服務(wù)時(shí)應(yīng)采取哪些策略?說明運(yùn)用這些策略時(shí)的工作重點(diǎn)。
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簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問題或需要。
題型:?jiǎn)柎痤}
針對(duì)小麗的困境,社會(huì)工作者在介入時(shí)可以用到哪些相關(guān)理論?
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選擇上述案例的介入策略。
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作為一名社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)趙阿姨面臨的問題,設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。
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簡(jiǎn)述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。
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結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí),分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
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在優(yōu)勢(shì)視角看來,淑華的資源主要有哪些?
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假如你是學(xué)校的社會(huì)工作者,針對(duì)這批特殊的群體開展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
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如果你是這家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),你會(huì)怎么做?
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學(xué)校社會(huì)工作有哪些特點(diǎn)?
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