問(wèn)答題李麗住在北京的老城區(qū),從小身患?xì)埣玻瑩?jù)她講父母將她扔給保姆后基本不聞不問(wèn),后來(lái)幾乎與父母沒(méi)有什么來(lái)往。李麗在講到自己原生家庭時(shí)眼神充滿怨恨,聽(tīng)鄰居說(shuō)父母曾來(lái)找過(guò)她,但她拒絕見(jiàn)面。在與保姆相依為命中進(jìn)人了婚嫁年齡,由于身體殘疾、沒(méi)有學(xué)歷和技術(shù),一直沒(méi)有找到工作,29歲時(shí)嫁給了比自己大20歲的一個(gè)農(nóng)民,但婚后丈夫?qū)λ苷疹?。丈夫進(jìn)城后干零工,生活很窘迫,拿低保,但能經(jīng)常得到社區(qū)幫助。李麗與鄰居的關(guān)系很好,大雜院里鄰居親如一家,彼此照應(yīng)。李麗夫婦有一個(gè)兒子,她全部的人生希望都寄托在兒子身上。兒子很孝順,“母親節(jié)兒子給我的禮物是幫我洗一大盆衣服!"李麗自豪地和社會(huì)工作者說(shuō)。李麗求助社會(huì)工作者是因?yàn)樗l(fā)覺(jué)兒子有秘密了,放學(xué)不按時(shí)回家,好像在談戀愛(ài),她每天都搖著輪椅堵到學(xué)校門口接兒子,兒子很生氣,已經(jīng)有幾天不和媽媽說(shuō)話了,李麗希望社會(huì)工作者勸勸兒子不要和那個(gè)女孩來(lái)往,另外希望幫助兒子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),因?yàn)樗龥](méi)有錢送兒子去英語(yǔ)班。請(qǐng)以人類行為與社會(huì)環(huán)境的理論視角對(duì)服務(wù)對(duì)象李麗的個(gè)人及環(huán)境系統(tǒng)、問(wèn)題與需要進(jìn)行評(píng)估。
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學(xué)校社會(huì)工作有哪些特點(diǎn)?
題型:?jiǎn)柎痤}
滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象包括哪些特殊群體的學(xué)生?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題或需要。
題型:?jiǎn)柎痤}
根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè),淑華的無(wú)力感是怎樣形成的?
題型:?jiǎn)柎痤}
針對(duì)小麗的困境,社會(huì)工作者在介入時(shí)可以用到哪些相關(guān)理論?
題型:?jiǎn)柎痤}
假如你是一名社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)馬文面臨的問(wèn)題,擬定一份服務(wù)方案。
題型:?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。
題型:?jiǎn)柎痤}
小麗面對(duì)的主要困境有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
題型:?jiǎn)柎痤}
如果你是兒童社會(huì)工作者,接到小剛這個(gè)案例,你將如何幫助小剛?
題型:?jiǎn)柎痤}