A.合理整合教學內(nèi)容和組織教學序列 B.建立新舊知識技能和簡單與復雜知識技能聯(lián)系的橋梁 C.幫助學生掌握認知策略 D.同類歸納，提高知識的系統(tǒng)性 E.綜合貫通，促進知識橫向聯(lián)系
