A.操作工
B.管理者
C.分析師
D.輔助員
E.經(jīng)理人
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A.個(gè)人條件的多樣性
B.個(gè)性人格的差異性
C.社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜性
D.人文背景的廣闊性
E.人生原動(dòng)力
A.正確認(rèn)識(shí)挫折
B.采取針對(duì)性措施
C.疏散挫折情緒
D.適當(dāng)進(jìn)行宣泄
E.提高挫折商
A.因人之不匹配導(dǎo)致的職業(yè)挫折
B.因才能不能發(fā)揮導(dǎo)致的職業(yè)挫折
C.因組織本身的問(wèn)題導(dǎo)致的職業(yè)挫折
D.因人際關(guān)系不佳導(dǎo)致的職業(yè)挫折
E.工作過(guò)于單調(diào)導(dǎo)致的職業(yè)挫折
A.雙贏作用，即非零和效應(yīng)
B.光環(huán)作用，亦即暈輪效應(yīng)
C.定勢(shì)作用，也叫定勢(shì)效應(yīng)
D.前攝作用，即先入為主的作用
A.講究職場(chǎng)禮儀
B.加強(qiáng)交流與溝通
C.從小事做起
D.遵守單位的規(guī)定
E.注意生活細(xì)節(jié)
最新試題
適應(yīng)力很強(qiáng)，容易相處，有寬容心，并且性格很低調(diào)，朋友也很多，什么都好，但缺點(diǎn)是他不想學(xué)一些新鮮的東西這種孩子的性格類(lèi)型屬于：（）。
帶小孩出去讓他看看樹(shù)葉上的脈絡(luò)，讓他對(duì)著陽(yáng)光看，看他發(fā)現(xiàn)什么，甚至我們抱著他走路的時(shí)候，就可以開(kāi)始講，我們現(xiàn)在經(jīng)過(guò)什么店，有一個(gè)什么人這是在鍛煉孩子的：（）。
在職業(yè)金字塔中，職業(yè)者的最高境界是要獲得（）。
現(xiàn)代組織變革的方向之一是（）
在選擇職業(yè)時(shí)，有人跟隨現(xiàn)在的市場(chǎng)趨勢(shì)，譬如進(jìn)入目前非常熱門(mén)的游戲軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)，沒(méi)有考慮到今后的就業(yè)形勢(shì)是否會(huì)有所變化，這體現(xiàn)了便捷職業(yè)生涯規(guī)劃的（）
下列哪項(xiàng)內(nèi)容不屬于就業(yè)保障的含義？（）
一個(gè)人喜歡象征華麗和權(quán)力的漂亮勛章，反對(duì)壓制個(gè)人思想的政治活動(dòng)，這體現(xiàn)了（）價(jià)值觀。
美國(guó)管理學(xué)家（）針對(duì)職業(yè)再設(shè)計(jì)和再選擇總結(jié)出“職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃模型”。
（）是組織的構(gòu)成基礎(chǔ)。
進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，不僅要規(guī)劃出職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，還應(yīng)制定出具體的階段性步驟，要有明確的時(shí)間限制和標(biāo)準(zhǔn)，這體現(xiàn)了職業(yè)生涯規(guī)劃的（）原則。