A.知識測試法
B.基礎(chǔ)測試法
C.能力測試法
D.綜合測試法
E.素質(zhì)測試法
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C.目標(biāo)靈活
D.調(diào)整職業(yè)道路
E.方法機動
A.招聘洽談會
B.新聞媒介
C.網(wǎng)絡(luò)
D.電話
E.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門
A.招聘單位的基本情況
B.需求崗位的工作內(nèi)容
C.招聘單位的工資待遇
D.招聘條件
E.招聘數(shù)量和報名辦法
A.期望和預(yù)后階段
B.探索和結(jié)晶階段
C.特定化階段
D.完成和調(diào)整階段
最新試題
現(xiàn)代組織變革的方向之一是()
關(guān)于“讀事”,以下說法不準(zhǔn)確的是()。
在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上,對員工進行全過程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整,以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性,使其效果得到保證,這體現(xiàn)了組織職業(yè)生涯管理的()原則。
進行職業(yè)生涯規(guī)劃時,不僅要規(guī)劃出職業(yè)發(fā)展目標(biāo),還應(yīng)制定出具體的階段性步驟,要有明確的時間限制和標(biāo)準(zhǔn),這體現(xiàn)了職業(yè)生涯規(guī)劃的()原則。
拿糖果說:“你看,一顆,這邊又兩顆,加起來是多少顆”這是在開發(fā)孩子的:()。
一個人喜歡象征華麗和權(quán)力的漂亮勛章,反對壓制個人思想的政治活動,這體現(xiàn)了()價值觀。
不愿受別人指揮,憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地,如個體工商戶、私人律師等,這類人具有日本學(xué)者田崎仁認為的()職業(yè)價值觀。
美國管理學(xué)家()針對職業(yè)再設(shè)計和再選擇總結(jié)出“職業(yè)行動計劃模型”。
在職業(yè)金字塔中,職業(yè)者的最高境界是要獲得()。
教育小孩最好是:()。