A.期望和預(yù)后階段
B.探索和結(jié)晶階段
C.特定化階段
D.完成和調(diào)整階段
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A.教育狀況
B.家庭影響
C.社會(huì)習(xí)俗、風(fēng)尚、傳統(tǒng)及多種環(huán)境
D.社會(huì)的人力需求狀況，以及職業(yè)信息的傳播
E.個(gè)人的生理?xiàng)l件與心理特征
A.職業(yè)能力
B.職業(yè)意向
C.職業(yè)判斷
D.職業(yè)規(guī)劃
A.技能和要求
B.機(jī)會(huì)成本
C.工作和家庭的協(xié)調(diào)
D.業(yè)績和職業(yè)成功
E.發(fā)展和穩(wěn)定
A.內(nèi)部優(yōu)勢因素（strengths）
B.弱勢因素（weaknesses）
C.行為因素（activities）
D.外部機(jī)會(huì)因素（opportunities）
E.危險(xiǎn)因素（threats）
A.個(gè)人意志薄弱
B.信息探索不足
C.家庭成員、親人的價(jià)值觀、行為模式
D.社會(huì)政治環(huán)境
最新試題
在和孩子制訂游戲規(guī)則的過程中，大人和孩子的溝通要根據(jù)：（）。
冷靜、執(zhí)著，不達(dá)目的誓不罷休，但又不太愿意與別人合作的屬于下列哪類員工？（）
帶小孩出去讓他看看樹葉上的脈絡(luò)，讓他對(duì)著陽光看，看他發(fā)現(xiàn)什么，甚至我們抱著他走路的時(shí)候，就可以開始講，我們現(xiàn)在經(jīng)過什么店，有一個(gè)什么人這是在鍛煉孩子的：（）。
在職業(yè)化金字塔中，職業(yè)者取得的業(yè)績指的是（）。
情緒上比較壓抑，比較沉穩(wěn)，不活潑，不敢做決定，有了計(jì)劃也沒有辦法持續(xù)，依賴性強(qiáng)，比較害羞，比較重情感這類孩子的血型基本屬于：（）。
很愛講話，很熱情，有創(chuàng)意，喜歡制造歡樂，愛交朋友，這樣的孩子是：（）。
善于思考、深入鉆研、提綱挈領(lǐng)是（）人格特點(diǎn)。
美國管理學(xué)家（）針對(duì)職業(yè)再設(shè)計(jì)和再選擇總結(jié)出“職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃模型”。
職業(yè)化的最高境界是（）。
拿糖果說：“你看，一顆，這邊又兩顆，加起來是多少顆”這是在開發(fā)孩子的：（）。