單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員在其專業(yè)技術(shù)工作過程中的幸福感，又可以實(shí)現(xiàn)與日常生活幸福之間的相互促進(jìn)、（）。
A.相互借鑒
B.相互包含
C.相互滋養(yǎng)
D.相互依賴
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1.單項(xiàng)選擇題一線校園長教師在實(shí)踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，（）教育讓教師充滿愉悅與幸福。
A.生態(tài)體驗(yàn)
B.生活情境
C.知識(shí)傳授
D.技能訓(xùn)練
2.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員（）不是夢(mèng)。
A.職場(chǎng)幸福
B.職場(chǎng)成功
C.職場(chǎng)創(chuàng)新
D.職場(chǎng)提升
3.單項(xiàng)選擇題（）是職場(chǎng)幸福的根本保障。
A.職業(yè)技能
B.職業(yè)道德
C.職業(yè)習(xí)慣
D.職業(yè)地位
4.單項(xiàng)選擇題社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期待，比（）的要求更高，更體現(xiàn)出與專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相適配的、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)、人格境界。
A.一般職業(yè)道德
B.特殊職業(yè)道德
C.全民職業(yè)道德
D.個(gè)體職業(yè)道德
5.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即（），不能突破。
A.職業(yè)道德基礎(chǔ)
B.職業(yè)道德底線
C.職業(yè)道德常規(guī)
D.職業(yè)道德起點(diǎn)
最新試題
專業(yè)精神是一種從事特定專業(yè)所需要的特定思想信念與道德品質(zhì)。
題型：判斷題
踐行職業(yè)道德所需的個(gè)人修為包括內(nèi)化于心、外化于行、固化于制三個(gè)部分。
題型：判斷題
精神是道德的一個(gè)部分。
題型：判斷題
“約束”會(huì)隨著社會(huì)整體文明程度的提高而越來越多。
題型：判斷題
良心與自身利益歷來不能保持一致。
題型：判斷題
不得以職謀私是專業(yè)技術(shù)人員要堅(jiān)守的起碼的職業(yè)操守。
題型：判斷題
不肯面對(duì)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任、糾正不正確行為也是違背職業(yè)道德的行為。
題型：判斷題
職業(yè)精神通過職業(yè)道德的行為實(shí)踐表現(xiàn)出來。
題型：判斷題
循環(huán)的良好制度能將不誠信的人變成誠信的人。
題型：判斷題
我國行業(yè)自律的發(fā)展?fàn)顩r是單位人、行業(yè)強(qiáng)。
題型：判斷題