教師鉆研教材，一般要經(jīng)過(guò)懂、透、化三個(gè)階段。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”贊美的是（）

教學(xué)的基本組織形式是班級(jí)授課制。

遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展有哪些影響？

“建國(guó)君民，教學(xué)為先”揭示了教育的（）