A.教育投資占國民生產(chǎn)總值的比重
B.教育投資占國民收入的比重
C.教育投資占社會總產(chǎn)值的比重
D.教育投資占財政支出的比重
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A.國家的財政收入
B.企業(yè)收入
C.勞動者個人收入
D.慈善事業(yè)
A.按學(xué)校需要進(jìn)行分配
B.按使用性質(zhì)進(jìn)行分配
C.按學(xué)生需求進(jìn)行分配
D.按教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行分配
A.級別結(jié)構(gòu)
B.類別結(jié)構(gòu)
C.程度結(jié)構(gòu)
D.專業(yè)結(jié)構(gòu)
A.學(xué)校教育
B.職業(yè)訓(xùn)練
C.衛(wèi)生保健
D.為適應(yīng)就業(yè)機會而進(jìn)行的遷移和信息搜尋
A.教育縱向結(jié)構(gòu)
B.教育的橫向結(jié)構(gòu)
C.教育的形式結(jié)構(gòu)
D.教育的布局結(jié)構(gòu)
最新試題
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)()。
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()