判斷題采取驗(yàn)證、談話(huà)、考試、行為安全觀(guān)察與溝通等方式,及時(shí)對(duì)新員工進(jìn)行評(píng)估,每班對(duì)本班員工的生理、心理、體能與本崗位作業(yè)適宜情況進(jìn)行評(píng)估,每周至少對(duì)在職員工進(jìn)行一次評(píng)估。

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最新試題

基層單位應(yīng)建立“(單位)吊索具臺(tái)賬”(CT.13.11-1),將吊索具分類(lèi)存放在專(zhuān)用的工具箱或庫(kù)房?jī)?nèi),專(zhuān)人管理。存放點(diǎn)應(yīng)設(shè)有吊索具標(biāo)簽(標(biāo)牌),標(biāo)明吊索具的規(guī)格、型號(hào)和額定起重量、啟用時(shí)間,以及每種規(guī)格吊索具的具體吊裝物件等,做到單根編號(hào),專(zhuān)具專(zhuān)用。

題型:判斷題

CT.5.9設(shè)備使用保養(yǎng)管理辦法交接班制度中指出設(shè)備應(yīng)在運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)下進(jìn)行交接,交接雙方應(yīng)按設(shè)備巡回檢查路線(xiàn)要求,采用聽(tīng)、看、查、問(wèn)的方式,逐項(xiàng)或逐點(diǎn)進(jìn)行交接,并且雙方均應(yīng)在運(yùn)轉(zhuǎn)記錄本上簽字。

題型:判斷題

采用組織選拔方式時(shí),確定為考察對(duì)象后,要對(duì)其進(jìn)行安全知識(shí)考試,凡達(dá)不到80分的,取消其考察對(duì)象資格。

題型:判斷題

所屬單位要在全部一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)隊(duì)(車(chē)間、站)開(kāi)展基層自我培訓(xùn)工作。具體執(zhí)行CT.4.6《基層自我培訓(xùn)管理辦法》。

題型:判斷題

直井一開(kāi)一開(kāi)前按設(shè)計(jì)配制好鉆井液,嚴(yán)禁清水開(kāi)鉆;一開(kāi)鉆進(jìn)開(kāi)始,控制鉆壓不超過(guò)鉆鋌柱質(zhì)量的70%。

題型:判斷題

電纜規(guī)格型號(hào)的選擇應(yīng)滿(mǎn)足負(fù)荷電流、電壓損失、機(jī)械強(qiáng)度、溫升及環(huán)境的要求。電纜應(yīng)包含全部工作芯線(xiàn),需要三相五線(xiàn)制配電的電纜線(xiàn)路宜采用五芯電纜,五芯電纜宜包含淡藍(lán)、綠/黃、黃、綠、紅五種顏色絕緣芯線(xiàn),淡藍(lán)色芯線(xiàn)應(yīng)用作工作零線(xiàn)(N線(xiàn)),綠/黃雙色芯線(xiàn)應(yīng)用作保護(hù)零線(xiàn)(PE線(xiàn)),黃、綠、紅顏色的芯線(xiàn)應(yīng)分別用作L1、L2、L3三相火線(xiàn)。

題型:判斷題

兼職培訓(xùn)教師年度考核優(yōu)秀的,再次選拔時(shí)可作為優(yōu)先條件;連續(xù)兩個(gè)聘期考核優(yōu)秀的,可直接參加高一級(jí)兼職培訓(xùn)教師選拔。

題型:判斷題

各單位應(yīng)按照國(guó)家《特種設(shè)備作業(yè)人員監(jiān)督管理辦法》(國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局令第140號(hào))要求,組織特種設(shè)備作業(yè)人員到地方質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理部門(mén)進(jìn)行取換證培訓(xùn),經(jīng)考核合格取得相應(yīng)資格證書(shū)后,方可上崗。

題型:判斷題

HSE掛職鍛煉原則上采取脫產(chǎn)的形式進(jìn)行。需要掛職鍛煉的人員應(yīng)在正式聘任一周內(nèi),妥善安排好崗位工作,持組織人事部門(mén)開(kāi)具的“HSE掛職鍛煉通知單”(CT.3.1-01)到安全環(huán)保和井控部門(mén)報(bào)到。

題型:判斷題

所屬單位應(yīng)當(dāng)建立健全全員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)體系,對(duì)員工進(jìn)行上崗前安全生產(chǎn)資格培訓(xùn)和年度安全再培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容、課程、教材、課時(shí)、周期、師資、場(chǎng)地等要求按照CT.4.2《HSE培訓(xùn)管理辦法》和CT.12.3《井控培訓(xùn)取證管理辦法》執(zhí)行。

題型:判斷題