某患者，急診入院，醫(yī)護(hù)人員及時(shí)救治后處于疾病平穩(wěn)期，醫(yī)生和家屬說(shuō)明情況，但是未和患者說(shuō)明?，F(xiàn)在患者本身覺得無(wú)任何不適，要求出院，請(qǐng)問該如何處理（）

1986年春，盛宣懷________兩江總督劉坤一，請(qǐng)求“如津?qū)W之制而損益之，設(shè)立南洋公學(xué)”。他非常________地提出“學(xué)堂基地由臣捐購(gòu)”，常年經(jīng)費(fèi)也由他所經(jīng)營(yíng)的輪、電兩局歲捐十萬(wàn)兩。此時(shí)正是盛宣懷大展宏圖之際，________主張南洋公學(xué)“取國(guó)政之義，以行達(dá)成之實(shí)。于此次欽定?？?，實(shí)居內(nèi)政、外交、理財(cái)三事”。________，南洋公學(xué)是全國(guó)性的以培養(yǎng)政法人才為主的、由盛宣懷直接控制的正規(guī)學(xué)校。盛宣懷辦學(xué)思想的可貴之處，還在于他非常重視基礎(chǔ)。他說(shuō)：“師范、小學(xué)，尤為學(xué)堂一事先務(wù)中之先務(wù)?！盻_______南洋公學(xué)陸續(xù)設(shè)立了師范院、外院（附屬小學(xué)）、中院（中學(xué)）、上學(xué)（大學(xué)）和特班。鄭觀應(yīng)贊譽(yù)說(shuō)：“此乃東半球未有之事，其非常不朽之功業(yè)也。”填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

愛因斯坦和玻爾這兩位科學(xué)巨人的背后，是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論——相對(duì)論和量子力學(xué)。他們的________曠日持久，幾乎所有理論物理學(xué)家都被吸引并參與進(jìn)來(lái)，________。________兩人的科學(xué)理論和思想觀點(diǎn)始終沒能調(diào)和，________他們結(jié)下了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的友誼。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

①村邊的石橋突然塌了，村長(zhǎng)聽到消息，十分________。②等到孩子們睡著了，她便________離開了。③此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已________。④樹林里陰森森的，不時(shí)傳來(lái)怪叫聲，令人毛骨________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

一位身患晚期肝癌、對(duì)科技事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的八旬老人，另一位是身患急性肝炎的10歲兒童，同時(shí)到一家醫(yī)院就診，由于該醫(yī)院床位緊張，只能收入一位病人。請(qǐng)問醫(yī)生應(yīng)該首先為哪位病人開住院?jiǎn)危海ǎ?/p>

下列哪項(xiàng)不會(huì)造成氧解離曲線左上方移位：（）

下面句子中有成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>

數(shù)碼時(shí)代的人類有了更多快捷儲(chǔ)存知識(shí)的方法，許多知識(shí)信息在網(wǎng)絡(luò)、電腦上（），無(wú)需再費(fèi)時(shí)費(fèi)力地加以記憶。雖然記憶的有些方面可以（）給書籍和數(shù)碼機(jī)器，但我們還是需要知道怎么才能最為有效的運(yùn)用這些工具。所以，我們?nèi)匀恍枰屪约旱念^腦和記憶處于最佳的狀態(tài)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

以下可用于治療糖皮質(zhì)激素不能長(zhǎng)期緩解的多種自身免疫性疾病的是：（）

我們也許已經(jīng)開始后悔，未能把過去那些珍貴的生活片段保存下來(lái)，殊不知，多少年后，我們又會(huì)后悔今天。如果有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，投身再大的事業(yè)也不如把自己的人生當(dāng)作一個(gè)事業(yè)，聆聽再好的故事也不如把自己的人生當(dāng)作一個(gè)故事，我們一定會(huì)動(dòng)手動(dòng)筆，做一點(diǎn)有意思的事情。不妨把這樣的事情稱之為“收藏人生的游戲”。讓今天收藏昨天，讓明天收藏今天，在一截一截的收藏中，原先的斷片連成了長(zhǎng)線，原先的水潭連成了大河，而大河，就不會(huì)再有腐臭和干涸的危險(xiǎn)。“不妨把這樣的事情稱之為‘收藏人生的游戲’”，其中“這樣的事情”指代的是：（）