A.唾手可得;委托
B.俯拾即是;交付
C.應(yīng)有盡有;傳遞
D.一覽無(wú)余;轉(zhuǎn)移
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A.范圍
B.領(lǐng)域
C.領(lǐng)土
D.邊界
①村邊的石橋突然塌了,村長(zhǎng)聽到消息,十分________。
②等到孩子們睡著了,她便________離開了。
③此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已________。
④樹林里陰森森的,不時(shí)傳來(lái)怪叫聲,令人毛骨________。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()
A.愕然;惘然;悄然;悚然
B.惘然;悚然;愕然;悄然
C.愕然;悄然;惘然;悚然
D.悚然;悄然;惘然;愕然
A.二氧化碳分壓下降
B.PH下降
C.溫度下降
D.二磷酸甘油酸減少
A.爆發(fā);揭示;防備
B.暴發(fā);揭示;抵擋
C.爆發(fā);暴露;防御
D.暴發(fā);暴露;抵御
A.舉足輕重;機(jī)遇
B.舉重若輕;機(jī)遇
C.舉重若輕;機(jī)緣
D.舉足輕重;機(jī)緣
最新試題
當(dāng)我們的細(xì)胞把氧氣和食物轉(zhuǎn)化成化學(xué)能量時(shí),我們身體每時(shí)每刻都在產(chǎn)生自由基。自由基能損害DNA和細(xì)胞膜,這種傷害可導(dǎo)致衰老。當(dāng)然,很多生物都有天然的抗氧化劑和酶,它們可以阻止自由基的產(chǎn)生。補(bǔ)充抗氧化劑維生素或模擬抗氧化酶的藥物可能會(huì)延緩衰老。其實(shí),這只是一種理論,而在這種理論的鼓噪下,樂開了懷的是一些廠家和商人。君不見眼下消費(fèi)者的鈔票正在大把大把地流入生產(chǎn)維生素和抗衰老補(bǔ)充劑廠商的腰包。下面對(duì)文段理解正確的一項(xiàng)是:()
一位身患晚期肝癌、對(duì)科技事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的八旬老人,另一位是身患急性肝炎的10歲兒童,同時(shí)到一家醫(yī)院就診,由于該醫(yī)院床位緊張,只能收入一位病人。請(qǐng)問醫(yī)生應(yīng)該首先為哪位病人開住院?jiǎn)危海ǎ?/p>
我們也許已經(jīng)開始后悔,未能把過去那些珍貴的生活片段保存下來(lái),殊不知,多少年后,我們又會(huì)后悔今天。如果有一天,我們突然發(fā)現(xiàn),投身再大的事業(yè)也不如把自己的人生當(dāng)作一個(gè)事業(yè),聆聽再好的故事也不如把自己的人生當(dāng)作一個(gè)故事,我們一定會(huì)動(dòng)手動(dòng)筆,做一點(diǎn)有意思的事情。不妨把這樣的事情稱之為“收藏人生的游戲”。讓今天收藏昨天,讓明天收藏今天,在一截一截的收藏中,原先的斷片連成了長(zhǎng)線,原先的水潭連成了大河,而大河,就不會(huì)再有腐臭和干涸的危險(xiǎn)。“不妨把這樣的事情稱之為‘收藏人生的游戲’”,其中“這樣的事情”指代的是:()
張某14歲,患尿毒癥,靠透析維持生命,需要進(jìn)行腎臟移植,父母表示愿意為其捐獻(xiàn)腎臟,在做配型中父親的各項(xiàng)指標(biāo)均適合做移植,但是這位父親不愿承擔(dān)摘除腎臟的風(fēng)險(xiǎn),也不想讓孩子的母親知道影響家庭和睦,故請(qǐng)求醫(yī)生為他保密,謊稱配型不合適。此時(shí)醫(yī)生的做法最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
1986年春,盛宣懷________兩江總督劉坤一,請(qǐng)求“如津?qū)W之制而損益之,設(shè)立南洋公學(xué)”。他非常________地提出“學(xué)堂基地由臣捐購(gòu)”,常年經(jīng)費(fèi)也由他所經(jīng)營(yíng)的輪、電兩局歲捐十萬(wàn)兩。此時(shí)正是盛宣懷大展宏圖之際,________主張南洋公學(xué)“取國(guó)政之義,以行達(dá)成之實(shí)。于此次欽定專科,實(shí)居內(nèi)政、外交、理財(cái)三事”。________,南洋公學(xué)是全國(guó)性的以培養(yǎng)政法人才為主的、由盛宣懷直接控制的正規(guī)學(xué)校。盛宣懷辦學(xué)思想的可貴之處,還在于他非常重視基礎(chǔ)。他說:“師范、小學(xué),尤為學(xué)堂一事先務(wù)中之先務(wù)。”________南洋公學(xué)陸續(xù)設(shè)立了師范院、外院(附屬小學(xué))、中院(中學(xué))、上學(xué)(大學(xué))和特班。鄭觀應(yīng)贊譽(yù)說:“此乃東半球未有之事,其非常不朽之功業(yè)也?!碧钊雱?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()
在生長(zhǎng)發(fā)育過程中,小兒生長(zhǎng)發(fā)育的第一個(gè)高峰期是:()
患者男,42歲,因急性腎功能衰竭入院,入院后雖積極治療,但病情急劇惡化,治療費(fèi)用高昂,難以為繼,家屬在住院部門口哭泣的時(shí)候,一位好心人打聽到了情況,將20萬(wàn)元委托護(hù)士代為轉(zhuǎn)交給他的家人,并交代切不可泄露其信息,經(jīng)過治療后,病情好轉(zhuǎn),家屬在出院的時(shí)候詢問護(hù)士好心人的聯(lián)系方式,希望能夠當(dāng)面表達(dá)感謝。上述案例中護(hù)士的正確做法是:()
數(shù)碼時(shí)代的人類有了更多快捷儲(chǔ)存知識(shí)的方法,許多知識(shí)信息在網(wǎng)絡(luò)、電腦上(),無(wú)需再費(fèi)時(shí)費(fèi)力地加以記憶。雖然記憶的有些方面可以()給書籍和數(shù)碼機(jī)器,但我們還是需要知道怎么才能最為有效的運(yùn)用這些工具。所以,我們?nèi)匀恍枰屪约旱念^腦和記憶處于最佳的狀態(tài)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()
以下關(guān)于風(fēng)濕病說法錯(cuò)誤的是:()
一位老太太去看病,主訴胸悶憋氣,醫(yī)生簡(jiǎn)單詢問病情后,建議她做心電圖檢查。老太太卻趕緊說自己沒大病,不需要化驗(yàn)和檢查,讓醫(yī)生開點(diǎn)藥就行了。如果你是接診的醫(yī)生,你會(huì)如何與她溝通:()