A.傳播策略
B.社會策略
C.環(huán)境策略
D.教育策略
E.資源策略
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2011年3月,日本由于地震引發(fā)了核泄漏危機。隨后,中國并地暴發(fā)了市民搶購食鹽風(fēng)潮。搶購食鹽的理由基本有兩個,一是吃鹽防輻射,二是核輻射將會污染海鹽。
針對這種“搶鹽”行為,可采取的干預(yù)策略不包括()。A.做好心理危機的監(jiān)測、評估與預(yù)警工作,對群體心理反應(yīng)進(jìn)行監(jiān)測、分析和評估
B.及時向干預(yù)目標(biāo)群體提供準(zhǔn)確、科學(xué)的事件相關(guān)信息及政府的處置方案,滿足目標(biāo)人群渴望得到事件真實信息的心理需求
C.與群體進(jìn)行溝通和建立良好的關(guān)系,主動傾聽目標(biāo)人群的需求,給他們提供心理上的支持
D.充分利用社會支持系統(tǒng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)
E.高度重視事件前的心理干預(yù)
A.認(rèn)知改變
B.情緒變化
C.行為改變
D.意識改變
E.態(tài)度改變
某省開展了“減鹽降壓”項目,為了完成項日制定的轄區(qū)居民平均每口食鹽攝入量降至10克以下的目標(biāo),該項目省擬設(shè)計制作部分“減鹽降壓”健康傳播材料。
預(yù)試驗是健康傳播材料制作過程中的必要步驟。關(guān)于預(yù)試驗的作用,描述錯誤的是()。A.確定哪種材料最有吸引力,可能產(chǎn)生較好的傳播效果
B.明確目標(biāo)人群需要多少種材料才能了解相關(guān)內(nèi)容
C.幫助設(shè)計者排除不必要的內(nèi)容以降低產(chǎn)品的成本
D.明確目標(biāo)人群的用語,以增加材料的可理解性
E.從調(diào)查對象那里獲得關(guān)于材料的新建議、新設(shè)想,以滿足目標(biāo)人群的需求
A.分析需求→制定計劃→形成初稿→預(yù)試驗→制作和生產(chǎn)
B.制定計劃→分析需求→形成初稿→預(yù)試驗→制作和生產(chǎn)
C.分折需求→預(yù)試驗→制定計劃→形成初稿→制作和生產(chǎn)
D.制定計劃→預(yù)試驗→分析需求→形成初稿→制作和生產(chǎn)
E.分析需求→制定計劃→預(yù)試驗→形成初稿→制作和生產(chǎn)
大眾傳播具有傳播速度快、覆蓋面廣的特點,所以國際組織的項目特別倡導(dǎo)通過大眾媒體進(jìn)行控?zé)熃】到逃?/p>如果希望動員各部門和居民積極參與《防止二手煙草延誤危害條例》的執(zhí)行各司其責(zé),傳播媒介應(yīng)選擇()。
A.廣播電視
B.電報報紙
C.雜志書籍
D.手冊
E.網(wǎng)絡(luò)
最新試題
某研究組開展大學(xué)生心理衛(wèi)生狀況調(diào)查,估計調(diào)查樣本為200人,為確保90%的調(diào)查有效率,研究者實際應(yīng)調(diào)查的最小樣本量為()。
進(jìn)行心理晤談的最佳時間是()。
某社區(qū)段時間以來,人們普遍感到頭暈乏力,尤以年輕婦女為重,初步調(diào)查原因為缺鐵性貧血。此時健康教育工作者首先應(yīng)做的工作是()。
“×××,你剛才那個問題說得很好,能不能再談?wù)勀銓@個問題的看法呢,”,運用的是主持小組討論技巧中的()。
她的癥狀比較符合更年期綜合癥特有的()。
注意語言技巧、方式方法,不要過度的()。
某吸煙者了解到吸煙的危害后打算戒煙,卻不知道如何才能戒掉,于是到某戒煙門診尋求幫助。戒煙醫(yī)生給病人提供了五日戒煙法來幫助病人戒煙。根據(jù)格林模式,戒煙醫(yī)生的做法是病人戒煙成功的()。
屬于技能培訓(xùn)類健康教育策略的是()。
一開始就采取大強度的運動,違反的體力活動原則是()。
醫(yī)院在創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院中實施了提倡母乳喂養(yǎng)的健康教育計劃,屬于社會策略的是()。