A.就我自己對(duì)信息化教學(xué)的知識(shí)和方法的了解直接設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)就足夠了
B.通過(guò)瀏覽信息化教學(xué)相關(guān)的公眾號(hào)、微博等新媒體不斷學(xué)習(xí)以做好準(zhǔn)備工作
C.通過(guò)瀏覽網(wǎng)絡(luò)空間中信息化教學(xué)的優(yōu)秀案例不斷學(xué)習(xí)以做好準(zhǔn)備工作
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A.道德情操
B.職業(yè)情感
C.職業(yè)素養(yǎng)
A.淡化處理
B.調(diào)解
C.不予理睬
A.立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
B.昂揚(yáng)奮進(jìn)，為黨育人，為國(guó)育才
C.加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平
A.公正對(duì)待大學(xué)生
B.平等對(duì)待學(xué)生
C.做事講規(guī)則
A.受教育的選擇權(quán)
B.受教育的自主權(quán)
C.受教育的決定權(quán)
最新試題
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
教育大計(jì)，（）為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒(méi)有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果，樹(shù)立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。（）
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。