學校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學校應當（）。

促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。

拓展關于身心發(fā)展的內(nèi)容主要包括（）。

從嚴格的定義來講，素質(zhì)教育是指以（）的整個教育活動。

人才是一切社會文明進步的重要基礎，是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

構(gòu)建素質(zhì)教育目標必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律，才能保證目標的科學性、可行性。

教育者的施教態(tài)度與其職業(yè)道德密切相關。沒有正確的施教態(tài)度，就很難產(chǎn)生科學有效的施教方法。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。

素質(zhì)教育概念應該把握的要點是（）。

積極參與科研學術研究并形成獨特收獲，這是素質(zhì)教育對每位教師提出的新的基本要求之一。