下列關(guān)于OPL（單點課）與提案改善的關(guān)系敘述正常的是（）。

OPL單點課教材中的點檢表應(yīng)依據(jù)（）制定。

OPL以（）、問題點制作教材，內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了，不斷豐富員工知識經(jīng)驗技能。

自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變（）。

部分改善提案與OPL可以相互（）。

OPL 關(guān)注的焦點是新知識、（）、好技能，如何共享。

自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、（）法。

持續(xù)改善活動的對象“法”的方面有（）。

持續(xù)改善活動的對象“人”的方面有（）。

持續(xù)改善活動的對象“料”的方面有（）。