A.20%
B.25%
C.10%
D.15%
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A.專業(yè)課程
B.必修課程
C.選修課程
D.技能課程
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
A.團(tuán)體指導(dǎo)者做一簡要的回顧與總結(jié)
B.成員反思自己在團(tuán)體中的切身感受等
C.明確今后該如何行動
D.檢查咨詢過程所采用的技術(shù)
A.素質(zhì)特征
B.發(fā)展前途
C.求職動機(jī)
D.能力狀況
A.現(xiàn)實型、調(diào)查型、藝術(shù)型、社會型、管理型、常規(guī)型
B.幻想型、調(diào)查型、藝術(shù)型、社會型、管理型、常規(guī)型
C.現(xiàn)實型、調(diào)查型、鉆研型、禮會型、管理型、常規(guī)型
D.幻想型、凋查型、鉆研型、社會型、管理型、常規(guī)型
最新試題
按照案例,大野鎮(zhèn)所采取的用工信息發(fā)布形式是()
()是職業(yè)指導(dǎo)資源開發(fā)最重要的途徑,是推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)資源庫建設(shè)的重要戰(zhàn)略。
關(guān)于打造服務(wù)品牌可以達(dá)成的效果,以下各項中,()是不正確的。
根據(jù)案例,你認(rèn)為小李和小季在分類整理用工信息時,比較適宜的分類方法是()
撰寫職業(yè)指導(dǎo)案例分析主要涉及的內(nèi)容包括:原因分析,方式、措施和手段的效果分析,主要結(jié)論,以及()。
職業(yè)指導(dǎo)平臺建設(shè)在功能設(shè)計時要注意幾個原則,其中包括功能要更加精準(zhǔn)、功能要更加綜合多元,以及功能要()。
將職業(yè)指導(dǎo)劃分為就業(yè)政策指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、求職指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等,這是從()進(jìn)行劃分。
有人說,做職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項目的第一步是調(diào)查研究。從這一點上來看,你認(rèn)為該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在此項目上最不該忽略的是()。
在推動職業(yè)指導(dǎo)工作過程中,利用先進(jìn)典型的示范作用,喚起更多人員的學(xué)習(xí)和響應(yīng),是一種極有意義的好做法。這種典型引路的做法,越是(),就越具有應(yīng)用的價值。
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計,應(yīng)該讓服務(wù)對象進(jìn)入到工作室里就會產(chǎn)生()。