A.組織目標的個人部分
B.個人志向
C.職業(yè)生涯
D.理想職業(yè)目標
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A.成長階段
B.探索階段
C.確立階段
D.維持階段
A.平等就業(yè)權和自由擇業(yè)權
B.休息休假權
C.勞動報酬權
D.遵守勞動紀律權
A.一級預防
B.二級預防
C.三級預防
D.特殊群體預防
A.職業(yè)道德是團體成員共同遵守的道德范圍
B.職業(yè)道德是個體在職業(yè)活動中應遵循的行為準則
C.職業(yè)道德是個體必須遵守的行為準則
D.職業(yè)道德是個體生活中必須遵守的行為規(guī)則
A.強調個體一切行為的基礎都有無意識活動的參與,把個體心理上出現的困擾視為早期不幸生活經歷的產物
B.認為個體不是受事情的困擾,而是受到他們對這些事情看法的困擾
C.認為認知因素是不良適應的首要原因
D.使來訪者向著自我調整、自我成長和自我實現的方向邁進
最新試題
制定農村困難人員就業(yè)幫扶指導方案時,需要注意的要點有()
可以利用()等多種形式科學做好在職員工指導的需求調查。
下列屬于組織開發(fā)職業(yè)指導工作者培訓項目中常用的培訓方法的有()
制訂高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶指導方案時,應該重點考慮的內容有()
為有效解決企業(yè)臨時性、季節(jié)性用工需求,可以()
農村困難人員就業(yè)幫扶的工作進度應該按()來安排。
在指導開展自助式指導服務中,可以通過()來提高勞動者的“自助”意識。
開展線上指導服務,需要了解的內容包括()
要讓跟蹤指導有成效,就要根據就業(yè)服務對象的需求開展跟蹤指導,主要體現在()
免費型模式是指通過免費提供普遍服務需求的服務來吸引服務對象。