A.防止腦壓過(guò)低
B.預(yù)防腦細(xì)胞缺氧
C.預(yù)防頭痛
D.預(yù)防感染
E.預(yù)防肺部并發(fā)癥
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.頭側(cè)向一邊后再翻身
B.翻身后頭側(cè)向一邊
C.先放松牽引后翻身
D.不可放松牽引
E.翻身后放松牽引
A.使用約束帶時(shí)應(yīng)放襯墊
B.嚴(yán)格掌握約束帶使用指征
C.扎緊約束帶,定期放松
D.使用約束帶時(shí)肢體應(yīng)處于功能位置
E.注意觀察約束部位血液循環(huán)
A.昏迷病人
B.癱瘓病人
C.嬰幼兒病人
D.腹瀉病人
E.老年病人
A.上身、臀部、下肢
B.下肢、上身、臀部
C.上身、下肢、臀部
D.下肢、臀部、上身
E.臀部、下肢、上身
A.被褥曝曬6小時(shí)
B.撤去被服送洗
C.床、床旁桌用消毒液擦拭
D.茶具、痰杯浸泡于消毒
E.立即鋪好暫空床
最新試題
某白血病患者一次性接受了大劑量的化學(xué)治療,出該患者的診斷為()。
影響病人交流的個(gè)人因素是()。
羅依認(rèn)為適應(yīng)模式有兩個(gè)相互聯(lián)系的次系統(tǒng),它們是()。
愛(ài)瑞克森的心理發(fā)展分期及各期的發(fā)展任務(wù)是什么?
下列對(duì)人的解釋不符合紐曼觀點(diǎn)的為()。
簡(jiǎn)述護(hù)理概念模式的重要性。
對(duì)于一位休克病人的處理,按先后順序排列正確的是()。
在紐曼的系統(tǒng)模式中,造就的環(huán)境()。
病人交談時(shí),最合適的距離是()。
如何將“人是開(kāi)放系統(tǒng)”的觀點(diǎn)運(yùn)用到護(hù)理病人的過(guò)程中?