A.專業(yè)課程
B.必修課程
C.選修課程
D.技能課程
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A.城鎮(zhèn)未能升學的初高中畢業(yè)生
B.各類高等學校和培訓學校的畢業(yè)生
C.下崗失業(yè)人員
D.農(nóng)村從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的人員
A.遞進式職業(yè)指導
B.輻射性職業(yè)指導
C.多元化職業(yè)指導
D.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化職業(yè)指導
A.遞進式指導
B.輻射性指導
C.多元化指導
D.就地轉(zhuǎn)移職業(yè)指導
A.缺乏自信、害怕挫折
B.能力較低、但求職經(jīng)驗豐富
C.就業(yè)愿望迫切
D.年齡較大，積累了一定的社會經(jīng)驗
A.一級預防
B.二級預防
C.三級預防
D.四級預防
最新試題
職業(yè)指導工作室的設計，應該讓服務對象進入到工作室里就會產(chǎn)生（）。
以下選項中，不屬于職業(yè)指導人員應該掌握的基礎知識為（）。
職業(yè)指導平臺建設在功能設計時要注意幾個原則，其中包括功能要更加精準、功能要更加綜合多元，以及功能要（）。
就基本服務功能而言，職業(yè)指導工作室主要包括“一臺三區(qū)”。但對于李想這個只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個服務功能，最適宜被去掉的應該是（）。
以下說法，（）是正確的。
有人說，做職業(yè)指導服務項目的第一步是調(diào)查研究。從這一點上來看，你認為該公共就業(yè)服務機構(gòu)在此項目上最不該忽略的是（）。
上述案例中，（）不是該職業(yè)指導服務機構(gòu)樹立服務品牌失敗的主要原因。
以下各項中，（）不在“二圖三表”之列。
根據(jù)案例，你認為小李和小季在接受任務后，首先要開展的工作是（）。
根據(jù)案例，你認為小李和小季在分類整理用工信息時，比較適宜的分類方法是（）