A、父母態(tài)
B、成人態(tài)
C、少年態(tài)
D、兒童態(tài)
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你可能感興趣的試題
A、由政府解決
B、理解學(xué)生青春期帶來的躁動(dòng)不安，增加疏導(dǎo)
C、順其自然
D、協(xié)助社會(huì)增加對(duì)青春期兒童青少年的理解和關(guān)愛
A、進(jìn)行心理測量，測查自己的職業(yè)興趣和性格
B、職業(yè)實(shí)踐，投入到真實(shí)的工作中，了解自身的優(yōu)劣勢
C、自我探索，自我思考，明確自己的目標(biāo)
D、他人評(píng)價(jià)，客觀全面的看待自己
A、及時(shí)報(bào)告
B、做好監(jiān)護(hù)
C、持續(xù)關(guān)心
D、心理輔導(dǎo)
A、達(dá)到比較高的學(xué)業(yè)水平
B、處理個(gè)人的情緒問題
C、自我了解與自我接納
D、學(xué)習(xí)去應(yīng)付復(fù)雜的人際關(guān)系
A、人際和諧
B、品德高尚
C、心胸豁達(dá)
D、享受生活
最新試題
簡述中小學(xué)教育中，智力測驗(yàn)的診斷和預(yù)測功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值？
影響性技術(shù)有哪些？
什么是職業(yè)興趣？如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣？
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征？
心理評(píng)估
主要的傾聽技術(shù)有哪些？
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解？
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。