判斷題相對于美國教育,我國的教育是服務(wù)型和封閉型的。

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1.多項選擇題面對創(chuàng)業(yè),我們需要考慮下列哪些問題?()

A.是否具有無窮的精力
B.是否相信自己的決策能力
C.是否富有主動精神,能自我激勵
D.是否自律性高、責任心重

2.單項選擇題下列不屬于美國教育的特點的是()。

A.封閉型
B.服務(wù)型
C.開放型
D.學分制

4.多項選擇題具有企業(yè)性向的人,適合的職業(yè)包括()。

A.法官
B.公關(guān)專家
C.管理人員
D.業(yè)務(wù)經(jīng)理

5.單項選擇題具有企業(yè)性向的人,通常表現(xiàn)為()。

A.自信、進取、精力充沛、威氣凌人等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的的職業(yè)。
B.順從、高效、實際、缺乏想象力、缺乏靈活性等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量結(jié)構(gòu)性的且規(guī)則較為固定的職業(yè)。
C.分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些善于思考、組織和理解的活動。
D.富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。

最新試題

下列關(guān)于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。

題型:單項選擇題

在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。

題型:判斷題

職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應(yīng)責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。

題型:單項選擇題

技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。

題型:判斷題

喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。

題型:判斷題

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。

題型:判斷題

根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。

題型:多項選擇題

《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。

題型:單項選擇題

開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()

題型:單項選擇題

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標,選擇職業(yè)道路,并為實現(xiàn)目標而確定實施方案及行動時間的過程。

題型:判斷題