A.盧梭倡導(dǎo)的“浪漫自然主義經(jīng)驗(yàn)課程理論”B.形形色色的“當(dāng)代人本主義經(jīng)驗(yàn)課程理論”C.康茨等人代表的“社會(huì)改造主義課程理論”D.杜威的“經(jīng)驗(yàn)自然主義課程理論”
A.能力本位的教育價(jià)值觀B.知識(shí)本位的教育價(jià)值觀C.兒童本位的教育價(jià)值觀D.學(xué)科本位的教育價(jià)值觀
A.把評(píng)價(jià)與過(guò)程相結(jié)合B.用評(píng)價(jià)觀代替了傳統(tǒng)的測(cè)驗(yàn)觀C.在評(píng)價(jià)過(guò)程中注重“紙筆測(cè)驗(yàn)”D.注重“質(zhì)性評(píng)價(jià)”