《修辭學(xué)發(fā)凡》的作者是（）。

寫作的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以不需要學(xué)習(xí)寫作知識(shí)。

寫作主體的修養(yǎng)主要有（）、生活實(shí)踐、文化知識(shí)和寫作技巧。

形象思維有形象性、（）的特點(diǎn)。

閱讀下面描寫式導(dǎo)語：“幾年前還是水草不長，螺蚌不生，水鳥不停，魚蝦絕跡的鴨兒湖，現(xiàn)在又復(fù)活了！記者親眼看到經(jīng)過治理的湖面碧波粼粼，漁舟點(diǎn)點(diǎn)，成群的野鴨在湖里嬉戲?！标P(guān)于描寫式導(dǎo)語的說法，正確的是（）。

先抑后揚(yáng)或者先揚(yáng)后抑都是抑揚(yáng)法。

余秋雨最早也是最具代表性的散文集子題為（）。

對(duì)于突發(fā)性事件特點(diǎn)的總結(jié)，下列選項(xiàng)中的說法正確的是（）。

說明的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在（）。

描寫從對(duì)象和范圍分主要有三種類型，即人物描寫、環(huán)境描寫、（）。