單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語課堂評(píng)估時(shí)要考察教學(xué)內(nèi)容是否做到重點(diǎn)突出、（）。
A.準(zhǔn)確
B.具體
C.難點(diǎn)分散
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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語課堂評(píng)估時(shí)要考察課堂教學(xué)的目的要求是否明確具體，是否（）。
A.適合學(xué)生的水平
B.體現(xiàn)學(xué)生的水平
C.體現(xiàn)教師的水平
2.單項(xiàng)選擇題教師要克服（）或過多重復(fù)等不良語言習(xí)慣。
A.口頭禪
B.順口溜
C.熟語
3.單項(xiàng)選擇題課堂中使用的語言要有意識(shí)地重現(xiàn)已學(xué)過的（），以利于學(xué)習(xí)者的復(fù)習(xí)鞏固。
A.語音
B.句型和詞匯
C.漢字
4.單項(xiàng)選擇題除（）或新詞語教學(xué)以外，無論是課堂或課外交際，語速都應(yīng)正?；蚪咏＃苊饪鋸?。
A.文化教學(xué)
B.語法學(xué)習(xí)
C.語音操練
5.單項(xiàng)選擇題教師的語言有朗讀、講解、對(duì)話、（）和提問。教師的語言要簡(jiǎn)練，增加師生之間的對(duì)話、問答，加強(qiáng)交流、互動(dòng)。
A.命令
B.指令
C.問答
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為什么說信度和效度是語言測(cè)驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？
題型：?jiǎn)柎痤}
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
一般說來，母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯(cuò)誤？
題型：?jiǎn)柎痤}
我國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何？
題型：?jiǎn)柎痤}
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語教材研究的基本情況。
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)說說“對(duì)外漢語教學(xué)”的“名”與“實(shí)”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型：?jiǎn)柎痤}
理論語法與教學(xué)語法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
題型：?jiǎn)柎痤}