任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式中所提及的“任務(wù)”，一般是指（）。

為了更好的讓學(xué)生完成任務(wù)，教師要將任務(wù)進(jìn)行過程中會遇到的問題提前告訴給學(xué)生。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基本的協(xié)作模式有競爭、協(xié)同、伙伴和角色扮演等四種方式。

研究性學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)在于（）。

“主導(dǎo)一主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)采取的是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)程序。

視聽演示性教學(xué)模式中，教師要根據(jù)要及時發(fā)現(xiàn)視聽材料中存在的問題，對視聽材料及演示方式進(jìn)行改進(jìn)。

一般而言，全景景別的鏡頭呈現(xiàn)時間長度應(yīng)在（）。

如果動畫媒體的幀頻低于（），畫面將產(chǎn)生較為明顯的跳動感。

在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景時，要力求其真實(shí)性。

一般課件中使用的動畫幀頻應(yīng)為（）。