協(xié)作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造性、自主性和互動性，下列哪種策略不是學(xué)習(xí)者所采用的（）。

如果動畫媒體的幀頻低于（），畫面將產(chǎn)生較為明顯的跳動感。

在圖像構(gòu)圖中，下面選項(xiàng)中用于強(qiáng)調(diào)主體所處環(huán)境，對突出主體形象、豐富主題內(nèi)涵有著重要作用，是在主體后面襯托主體的景物的是（）。

在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景時，要力求其真實(shí)性。

如果要展現(xiàn)較為扁平的對象細(xì)節(jié)，且呈現(xiàn)物沿光軸方向的空間被壓縮，縱深感較弱，應(yīng)該使用（）。

一般課件中使用的動畫幀頻應(yīng)為（）。

在視聽演示教學(xué)模式中，下列哪種形式不是教師所采用的？（）

以下選項(xiàng)中哪種字體字形略扁近乎于方，整篇看來具有流動性，筆畫生動，造型優(yōu)美，卻沒有現(xiàn)代感，在PPT中并不常用？（）

一般建議課件制作中使用圖像文件的格式為（）。

標(biāo)題、需重點(diǎn)介紹的地方一般采用（）。