推薦一部對(duì)外漢語(yǔ)教材，談?wù)勍扑]的理由。

為什么說(shuō)課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？

第二語(yǔ)言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

小王來(lái)美國(guó)一個(gè)月了，他覺(jué)得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

試分析偏誤的來(lái)源。

下面不屬于語(yǔ)言技能類(lèi)教材的是（）。

對(duì)比分析強(qiáng)調(diào)：對(duì)比兩種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的異同來(lái)預(yù)測(cè)第二語(yǔ)言習(xí)得的（）。

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫(xiě)作都屬于（）。

測(cè)量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

不屬于客觀性試題的是（）。